王怀超教授以《将改革开放进行到底——从中国改革开放历程看二十届三中全会》为题，回顾了中国改革开放发展历程，以哲学思维深刻阐释了我国改革开放成因、目的以及改革措施。特别强调要进一步解放思想、转变观念，要充分尊重群众的积极性和创造性，必须坚持以经济建设为中心，必须把改革和开放结合起来，推动中国式现代化和高质量发展；熊晓琳教授以《学段接力讲好立德树人关键课程》为题围绕责任重大、使命光荣，坚定立场、政治要强，凝聚力量、化为行动三个方面，强调了思政课教师的责任和使命，指出要明确各学段目标，遵循学生认知规律，注重科研与教学，要深耕教材、讲清理论、用活素材、创新方法，讲好思政故事；汤建龙教授以《“大思政课”视域下大中小学思政课一体化建设：外延、主体、现状、机制》为题分享了“大思政课”建设的外延和主体，分析了当前大中小学思政课一体化建设存在的问题和原因，提出了进一步推进一体化建设的新思路；阎国华教授以《大中小学思政课一体化建设的理论逻辑与实践探索》为题，阐释了一体化的价值必然、内容构成、关键逻辑以及实践路径。分享了中国矿业大学在推进大中小学思政课一体化建设方面的探索和实践。四位专家的主旨报告既有从宏观政策层面的深入解读，又有从中观课程体系构建的全面阐述，更有从微观教学实践的生动案例分享。这些多元视角的交流碰撞，产生了许多创新性的成果，使我们对一体化建设有了更加清晰的认识，为我们解决实际工作中的困惑和难题提供了有力的理论支撑和实践借鉴。