停课不停教，马克思主义学院青年教师网课教学
发布时间：2020-03-31 查看次数：
一、青年教师高艳飞，现任教马克思主义学院，社会工作专业硕士研究生，毕业于中国人民大学，本学期主要担任《社区工作》专业课程。
二、课程和学生特点
《社区工作》是非常重要的社会工作专业的必修课，32理论学时，32实践学时。社区工作课程旨在让学生掌握社区工作模式、方法和技巧，并能结合具体政策，解决社区问题，促进社区发展，做到理论联系实际，学以致用。疫情虽然多少对教学造成一定的影响，但对社区实践课也提供了一种便利，在以后的实践课里，同学们可以在自己居住的社区里开展各种实践活动，把学到的理论运用到实践中去。
《社区工作》本学期授课对象是2017级和2018级社会工作本科1、2班学生（2018级是按新的教学计划进行）。作为二年级和三年级的学生，他们已经学习了社会工作专业的基础课，具备一定的专业基础。同时，互联网时代的00后 大学生对于电脑、手机等现代教学设备操作熟练，易于接受线上教学。
三、教学方式：“钉钉直播为主，慕课学习为辅”
1、钉钉直播为主
通过对几款教学直播软件综合比较、征询学生意见、和其他老师沟通，最终选择了功能齐全、便于授课、利于学生学习的“钉钉直播”。
通过这个平台给学生通过屏幕分享的方式进行多媒体教学，学生可以实时观看课程课件。为了保证教学质量，督促学生观看直播时“人在心也在，教学效果不走样”，我会对同学们提出明确要求，收看直播时间、互动和作业等情况会计入平时成绩单，作为期末考试一部分。课堂上我会和同学们时时互动，如随机点名回答问题、讨论、抢答等活动。同时还会搜集学生的在线学习数据，及时发布学生学习动态，时时催促学生完成指定的学习任务。课后给同学们留作业，课下可以在钉钉班级群随时对学生进行解疑答惑。直播视频还可以回放，同学们可以反复学习。
2、中国大学慕课（华中科技大学《社区工作》）为辅
充分利用网络平台上的精品课程作为教学工具——中国大学慕课。学生通过观看网络平台课程，丰富学习内容，加深对课程的理解。监督方式：学生观看完视频后需要提交学生日志，日志内容包括：今日学习内容、重点知识点、不会的知识点、对老师想说的话，上传时时笔记等。通过学生日志，可以分别为同学们答疑解惑、了解同学们的学习情况、收集同学们的反馈意见，以便及时做出调整。
四、总结
1、在线直播是当下的最佳选择
在线直播是当前线上教学最好的方式之一，值得推广，有效的避免了时间和空间对教学的束缚。是在信息大爆炸时代学生和老师都乐于接受的教学方式。
2、课件需要精简且具吸引力
需要对网络授课模式精心备课，我精简了课件，删去可有可无的教学内容，突出教学重点。课件中多插入图片、视频、习题，以吸引学生的注意力。
3、节奏不能太快
每次直播时间不宜太长，最好每次控制在一小时内。语速不能太快，而且要注意语速、语调，否则学生容易疲劳，注意力很难集中，出现走思或离开课堂的情况。
